2023年11月29日，北京市第二十七中学成功承办区教委党校干训班“推进学科阅读”为主题的校本研修研讨会。
此次研讨会围绕在中学教改不断深入的形势下，学校如何通过推进全学科阅读项目的推进，提升校本研修质量，促进师生高发展。
活动第一部分是二十七中数学亢莉老师带来的数学学科阅读课程《阅读与思考》。课堂首先由文章阅读引出对x2+(p+q)x+pq型式子的因式分解的学习，然后通过结合阅读材料，不断巩固此类型的分解方法，继而带领学生在通读文章、总结阅读方法的基础上，提升对数学学科阅读的理解，从而让学生体会到，数学也是可以通过阅读来学习的，并愿意在今后的数学学习中，不断尝试，不断探索。 课后，亢莉老师；数学教研组长徐依军老师；教学副校长陈京华；高一语文教师孙国钰；语文教研组长、正高级特级语文教师上官卫红以及校长陈昌林分别就学科阅读在学校不同学科、不同领域、不同层面里的探索进行了汇报。 随后区教委党校干训班40余人分别就组织此次研修活动目的；听课、发言环节带来的思考；高质量校本研修活动需要具备哪些要素等方面进行了激烈的分组讨论，并将讨论结果通过文字、思维导图等方式进行了展示。 最后由北京教育学院教育干部学院院长胡淑云教授做了题为《加强阅读》的专题讲座。胡教授分别通过阅读是什么、为什么要强调阅读、怎样阅读，以及在一线教学工作中如何正确阅读等方面进行了阐述。 通过此次研修活动，为所有参会者打开了全学科阅读的新视角，希望我们能够在今后的一线教学中，多思考、多探索、多尝试，更好地将学科阅读融入到实际教学工作中去，为学生带来更丰富的教育体验。 中共北京市东城区教育工作委员会党校书记崔蕊，广东省国培教育科学研究院院长李林也参加了本次研修活动。 2019年2月，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》中提出“到2035年实现教育现代化”的总体目标，同时将“更加注重终身学习”作为推进教育现代化必须坚持的基本理念之一，将“建成服务全民终身学习的现代教育体系”作为教育现代化的主要目标和战略任务之一。 阅读是终身学习时代的基本能力，是学会学习的重要方法，获取新知、拓宽视野的关键途径和方式。我们需要树立一种“大阅读观”，在校形成全学科阅读的态势，营造阅读氛围，全面提升学生的阅读素养，尤其是学科阅读素养。 为此，北京市第二十七中学近来一直围绕学科阅读组织部分学科教师进行探索，并开展相关课题研究。学校老师们感受到，校园里的阅读应该是广泛的，不仅需要文学阅读，还需要历史阅读哲学阅读、数学阅读、科学阅读、技术阅读、艺术阅读等。广泛深入的阅读需在各个学科的学习中同步进行，而不应只依赖语文、英语等个别学科，也不能推给有限的课外阅读。学科阅读能够加深学生对学科本质的理解，培养学科学所要求的习惯、态度、精神与方法，学科阅读应该与学科知识技能学习相辅相成。 从本学期以来，北京市第二十七中学积极开展全学科阅读项目的推进，并进行了一些列卓有成效的尝试，促进学生学习能力的提升，本次活动即为学科阅读课程在数学领域应用的探索。 教育创新之路，我们一起前行！
分组讨论环节
白板展示环节
撰稿：王端 摄影：杨肇时 编辑：王端、杨肇时 审核：袁利军
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